Uma aula na terra e com a vida da horta 28/09/2023 - 19:42
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Uma atividade envolvendo universitários e estudantes do Colégio Estadual do Paraná proporcionou uma aula diferente, em que o contato com a terra e com espécies vegetais foi o ponto de partida para a compreensão socioambiental.
A ação ocorreu em 13 de setembro último. Reuniu integrantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), de uma turma interdisciplinar, da Universidade Federal do Paraná (UFPR), constituída de acadêmicos e acadêmicas de Biologia, Pedagogia e Geografia.
Junto com estudantes do CEP, o grupo realizou a limpeza e revitalização do espaço verde existente na área do colégio, destinado a uma horta urbana. “Nesse espaço, desenvolvemos e planejamos metodologias de ensino e aprendizagem que visassem a uma ação ecopedagógica”, assinala a professora Wanda Sofia Husak, de Biologia, do CEP.
Por sua vez, a professora Yanina Micaella Sammarco, coordenadora do Pibid, destaca a importância para atividades de campo como a realizada. “O que nós pibidianos e pibidianas queremos é que esse espaço seja usado por todas, todos e todes, e que o ensino não se limite ao espaço sala de aula, que o ensino seja ensinado em todo e qualquer lugar”.
A docente de Biologia pontua também a importância que a atividade tem para ampliar a perspectiva socioambiental para além da sustentabilidade. “Além disso”, acrescenta, “as atividades são desenvolvidas de modo que as turmas consigam relacionar a teoria com a prática”. Assim, diz ela, “a partir da simbologia da horta e suas culturas, pretende-se desenvolver discussões críticas relacionadas à educação socioambiental a partir da prática da docência".
Essa visão ampliada e holística igualmente é salientada pela coordenadora do Pibid. “Na atividade, falamos sobre as geograficidades do espaço, historicidade, falamos de arte, das multiculturalidades, falamos sobre experiências e vivências e sobre o cuidado que devemos ter com a natureza.”
Por fim, afirma, “espera-se que o processo de ambientalização escolar traga reflexões na concepção de escola que a comunidade escolar, promovendo um ambiente escolar mais acolhedor, significativo e sustentável”.
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