SIMPÓSIO ENSINO MÉDIO INTEGRADO – em Foz do Iguaçu 14/04/2010 - 09:20
SIMPÓSIO ENSINO MÉDIO INTEGRADO – em Foz do Iguaçu
Por:Raquel Júlio Mastey
Nos dias 06 a 10 de abril passado, aconteceu na cidade de Foz do Iguaçu um Simpósio sobre o Ensino Médio Integrado. Do Colégio Estadual do Paraná participaram duas pedagogas: Juliana de Fátima Souza de Oliveira e Viviane Aparecida Carvalho Langer e dois professores: Adriano Stachuk Hohmann e Raquel Mastey;. O Simpósio foi organizado pelo Departamento de Educação e Trabalho da Secretaria de Estado da Educação em convênio com o Ministério da Educação.
O evento foi sistematizado a partir de oficinas que explanaram as seguintes temáticas:
- 1º. Encontro: Aula conferência com o professor JOÃO LUIZ GASPARIN:
A UNIDADE DO PROJETO EDUCATIVO, tomando o TRABALHO como PRINCÍPIO EDUCATIVO. A primeira parte da conferência começou pelo eixo temático O TRABALHO; A segunda parte trouxe apontamentos sobre a FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA; A terceira parte trouxe propostas para UMA NOVA EDUCAÇÃO. Nesta parte o professor explicou os objetivos do ENSINO E DA APRENDIZAGEM COM CONTEÚDOS NA PERSPECTIVA DA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. Esta oficina foi encerrada com a apresentação dos elementos dos PLANOS DE AULA.
- 2º. Encontro: Oficina – CONTRIBUIÇÃO DE GRAMSCI NA CONSTRUÇÃO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO, com outra professora.
Gramsci foi apresentado a partir do contexto histórico-cultural. Uma das principais contribuições do pensador foi a proposta da ESCOLA UNITÁRIA, como princípio de Democracia. Também abordou a noção de Intelectual Orgânico (Indivíduo que participa com ações práticas na comunidade, sem negar a Ciência). A professora trouxe colocações sobre a FUNÇÃO das pessoas responsáveis pelos Cursos no Paraná que a exemplo de Gramsci além de exercerem as funções pedagógicas devem ir de fato para o campo de trabalho e trazer propostas que ultrapassem os muros da Escola, através de conteúdos significativos que “prestem serviço à Comunidade, lá onde a vida acontece, sem anular as especificidades das Ciências”.
- 3º. Encontro: Oficina - PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO com professora Dra. Aparecida Favoreto.
A oficina foi iniciada através de comparações dos métodos de pensar a Educação, para isso foi utilizada a charge: 1969 / 2009 – Qual a melhor forma de Ensinar? Em seguida foram explanadas concepções sobre a ESCOLA DESINTEGRADA e para fazer um contraponto: a ESCOLA COM CONTEÚDO INTEGRADO. Nesta proposta o trabalho é tomado como eixo definidor dos conteúdos; sendo que a proposta de integração, segundo a professora, tem que ocorrer no método, de modo que, diferentes disciplinas tenham um tratamento rigoroso no conhecimento do objeto (conteúdo ministrado) de seu estudo em relação ao trabalho humano na sua totalidade.
- 4º. Encontro: ONTOLOGIA DA AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA, com o professor JOAO BATISTA ZANARDINI:
“Por traz de toda a prática social, existe uma ontologia (algo que se constitui)”, na sociedade há uma cultura de avaliação, somos avaliados o tempo todo. O trabalho nos formata como seres sociais e as pessoas são seres que respondem, sendo assim o trabalho foi criador de necessidades de uso e a sociedade precisa de pessoas que atestem estes conhecimentos, para referendar se estas pessoas estão aptas para exercerem funções na sociedade..
O Grupo que participou do Simpósio em Foz do Iguaçu, está preparando um material que será disponibilizado para os professores do CEP.
Maiores informações no site: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/index.php?PHPSESSID=2010041313294936
(Fotos Raquel Julio Mastey)
Mesa de Abertura: Com a palavra a professora Sandra Garcia, coordenadora do Departamento de Educação e trabalho.
Por:Raquel Júlio Mastey
Nos dias 06 a 10 de abril passado, aconteceu na cidade de Foz do Iguaçu um Simpósio sobre o Ensino Médio Integrado. Do Colégio Estadual do Paraná participaram duas pedagogas: Juliana de Fátima Souza de Oliveira e Viviane Aparecida Carvalho Langer e dois professores: Adriano Stachuk Hohmann e Raquel Mastey;. O Simpósio foi organizado pelo Departamento de Educação e Trabalho da Secretaria de Estado da Educação em convênio com o Ministério da Educação.
O evento foi sistematizado a partir de oficinas que explanaram as seguintes temáticas:
- 1º. Encontro: Aula conferência com o professor JOÃO LUIZ GASPARIN:
A UNIDADE DO PROJETO EDUCATIVO, tomando o TRABALHO como PRINCÍPIO EDUCATIVO. A primeira parte da conferência começou pelo eixo temático O TRABALHO; A segunda parte trouxe apontamentos sobre a FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA; A terceira parte trouxe propostas para UMA NOVA EDUCAÇÃO. Nesta parte o professor explicou os objetivos do ENSINO E DA APRENDIZAGEM COM CONTEÚDOS NA PERSPECTIVA DA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. Esta oficina foi encerrada com a apresentação dos elementos dos PLANOS DE AULA.
- 2º. Encontro: Oficina – CONTRIBUIÇÃO DE GRAMSCI NA CONSTRUÇÃO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO, com outra professora.
Gramsci foi apresentado a partir do contexto histórico-cultural. Uma das principais contribuições do pensador foi a proposta da ESCOLA UNITÁRIA, como princípio de Democracia. Também abordou a noção de Intelectual Orgânico (Indivíduo que participa com ações práticas na comunidade, sem negar a Ciência). A professora trouxe colocações sobre a FUNÇÃO das pessoas responsáveis pelos Cursos no Paraná que a exemplo de Gramsci além de exercerem as funções pedagógicas devem ir de fato para o campo de trabalho e trazer propostas que ultrapassem os muros da Escola, através de conteúdos significativos que “prestem serviço à Comunidade, lá onde a vida acontece, sem anular as especificidades das Ciências”.
- 3º. Encontro: Oficina - PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO com professora Dra. Aparecida Favoreto.
A oficina foi iniciada através de comparações dos métodos de pensar a Educação, para isso foi utilizada a charge: 1969 / 2009 – Qual a melhor forma de Ensinar? Em seguida foram explanadas concepções sobre a ESCOLA DESINTEGRADA e para fazer um contraponto: a ESCOLA COM CONTEÚDO INTEGRADO. Nesta proposta o trabalho é tomado como eixo definidor dos conteúdos; sendo que a proposta de integração, segundo a professora, tem que ocorrer no método, de modo que, diferentes disciplinas tenham um tratamento rigoroso no conhecimento do objeto (conteúdo ministrado) de seu estudo em relação ao trabalho humano na sua totalidade.
- 4º. Encontro: ONTOLOGIA DA AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA, com o professor JOAO BATISTA ZANARDINI:
“Por traz de toda a prática social, existe uma ontologia (algo que se constitui)”, na sociedade há uma cultura de avaliação, somos avaliados o tempo todo. O trabalho nos formata como seres sociais e as pessoas são seres que respondem, sendo assim o trabalho foi criador de necessidades de uso e a sociedade precisa de pessoas que atestem estes conhecimentos, para referendar se estas pessoas estão aptas para exercerem funções na sociedade..
O Grupo que participou do Simpósio em Foz do Iguaçu, está preparando um material que será disponibilizado para os professores do CEP.
Maiores informações no site: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/index.php?PHPSESSID=2010041313294936
(Fotos Raquel Julio Mastey)
Mesa de Abertura: Com a palavra a professora Sandra Garcia, coordenadora do Departamento de Educação e trabalho.
Diretor Auxiliar e Pedagogas