Nas datas de 03, 05, 06 e 07 de agosto, os primeiros anos A e B do turno vespertino farão apresentações, no auditório do CEP, da Contação da história O gato preto, do escritor clássico americano Edgar Allan Poe. O evento faz parte da implementação do Projeto de Intervenção Pedagógica na Escola que a professora Tânia Maria Acco – Língua Portuguesa e Literatura - desenvolveu durante seus estudos no PDE (Programa de Desenvolvimento Educacional), em 2014.
    O trabalho realizado pela professora Tânia com os estudantes tem como base o entendimento de que é a leitura das obras clássicas uma grande aliada para o estabelecimento de possíveis relações entre pessoas, tempos, culturas, realidades, vivências; é por meio dela, principalmente, que se consegue o entendimento que permite às pessoas uma posição no mundo para além do lugar comum, para além do senso comum, oportunizando-lhes um olhar diferenciado com relação à realidade que as cerca, e uma possível intervenção nesta.
   Todavia, parece que o avanço tecnológico das últimas décadas trouxe consigo um dinamismo, uma rapidez de olhares e movimentos que contribuiu para que os estudantes dispersassem, e até desviassem, seu olhar diante da proposição da leitura dos clássicos por seus professores.
   Assim, este projeto visa a contribuir para um resgate da prática da leitura dos clássicos da Literatura num formato que se configure como um contraponto interessante ao universo digital, oportunizando aos jovens um outro olhar sobre a realidade, e que se constitua em “porta” para a contemplação, a reflexão, e até mesmo para a dicção, comunicação oral, “num outro tempo-espaço” que não o das telas iphones, ipads, desktop, etc., no intuito tanto de se preservar a importante e necessária função humanizadora e crítica da leitura quanto de se respeitar (mas não se entender como único possível) o contexto em que estão inseridos os estudantes na atualidade.
   Dessa forma, espera-se, com este trabalho, apontar algumas possibilidades de interação entre indivíduos na sociedade. Que este projeto possa se constituir em um possível caminho para a descoberta da substância existente na experiência vivida/observada e reproduzida nos livros para que outros possam enxergar-se nela, encontrando, talvez, saídas para o esvaziamento existencial que acomete as sociedades na contemporaneidade, e que é provocado, principalmente, pela evolução tecnológica das ultimas décadas.