No encerramento do 1º semestre deste ano letivo, o Coordenador do CELEM/CEP professor Gilson Rodrigo Woginski, as pedagogas Flávia Leal King Baleche e Viviane Aparecida Carvalho Langer (designadas pela Direção Geral do CEP desde fevereiro de 2010 para acompanhar os Cursos do CELEM/CEP) e os professores do CELEM/CEP reuniram-se na sala 304 (3º andar) do CEP para a realização do primeiro Conselho de Classe do CELEM/CEP.

O Coordenador do CELEM/CEP juntamente das pedagogas organizaram o Conselho de Classe referente ao 1º semestre deste ano letivo, das turmas dos Cursos do Centro de Línguas Estrangeiras Modernas (CELEM) ofertadas pelo Colégio Estadual do Paraná (CEP).

Este Conselho de Classe foi organizado de maneira a atender os professores que ministram a mesma Língua Estrangeira Moderna (LEM), ou seja, num dado momento foram ouvidos os professores de Língua Espanhola (neste caso, professoras Barbara, Giselle e Maria Sarita) e em outro momento os professores de Língua Alemã (Elzinir e Roswitha), e assim sucessivamente.

“O Conselho de Classe agora é uma realidade também no CELEM” disse o Coordenador do CELEM/CEP, lembrando que “é a primeira vez que se está realizando uma atividade pedagógica desta natureza, ou seja, é algo inédito para o CELEM/CEP e dessa forma estamos não somente cumprindo com o disposto na legislação vigente (Instrução 019/2008 da SUED/SEED), mas acima de tudo, estamos oportunizando aos professores a refletirem sobre a aprendizagem dos alunos e ainda sobre a sua própria prática docente”.
“Optamos por realizar o Conselho de Classe até mesmo para as LEM que possuem apenas um professor”, disse o Coordenador ao se referir aos idiomas Japonês, Mandarin (chinês), Polonês e Ucraniano.

Ainda segundo o Coordenador “mais do que instruir os professores ao cumprimento de questões aparentemente burocráticas como preencher Livros Registro de Classe e elaborar Planos de Trabalho Docente, optamos por dar condições aos Pedagogos para desempenharem sua real função, isto é, conduzir as questões pedagógicas necessárias e de extrema importância na consecução do trabalho dos professores”.

Neste Conselho de Classe foram discutidas questões como:

a) participação dos alunos nas atividades propostas;
b) responsabilidade e cumprimento da entrega de atividades;
c) construção do conhecimento (apreensão de conteúdos) individual;
d) assiduidade dos alunos (caso de alunos faltosos);

Durante o Conselho de Classe, ficou acordado que os alunos que demonstraram ao longo do semestre dificuldades na aprendizagem serão acompanhados de forma mais acentuada, bem como aqueles alunos que possuem muitas faltas serão novamente ouvidos pela Coordenação. Ainda, foi acordado que após o Recesso Escolar de julho ao reiniciar as aulas do 2º semestre de 2010, será promovida uma Reunião na qual participarão a Coordenação do CELEM/CEP, as Pedagogas, pais e alunos, para tratarem de assuntos relacionados ao que foi constatado pelos professores durante o 1º semestre deste ano, bem como para conversar no sentido de orientar os envolvidos (pais e alunos) neste processo de ensino e aprendizagem de LEM do CELEM/CEP.

Por fim, as pedagogas Flávia e Viviane relataram que no processo de avaliar devem ser observados o nível de desempenho inicial do aluno e o seu progresso, considerando o que é essencial e importante de ser aprendido e desenvolvido ao longo do processo da aprendizagem.