2025 - 08:38

O “Seducción del Lenguaje Poético”, versão da área de Língua Espanhola do tradicional “Sedução da Linguagem Poética” (projeto promovido pela área de Língua Portuguesa, em parceria com a Escolinha de Arte), teve recentemente um dos momentos mais aguardados pela comunidade escolar: a declamação de poemas.

O evento ocorreu na noite de 21 de outubro, no Salão Nobre. Estudantes tanto do curso de Espanhol do Centro de Línguas (CELEM/CEP) como de turmas do ensino regular se engajaram na atividade. Houve também declamação de poemas em Língua Francesa.

Em 4 de novembro, os poemas e livros do “Seducción del Lenguaje Poético” foram apresentados na II Mostra de Conhecimentos do CEP, despertando curiosidade, sensibilidade e inspirando estudantes para futuras participações.

HISTÓRICO DO “SEDUCCIÓN DEL LENGUAJE POÉTICO

“¿Te gusta la poesía? ¿Has escrito algún poema? ¿Qué te parece escribir un poema en Español?”

Em 2022, a área de Língua Espanhola do Colégio Estadual do Paraná integrou-se ao Sedução da Linguagem Poética, idealizado em 1999 pela Coordenação de Língua Portuguesa.

“O objetivo tem sido o desenvolver da competência comunicativa, linguística e intercultural dos estudantes, por meio da análise, interpretação, produção e declamação de poemas em Língua Espanhola, promovendo a sensibilidade estética, o aprofundamento lexical e gramatical, e a valorização das diversas manifestações literárias e culturais”, afirma o professor Gilson Rodrigo Woginski.

Ele informa que aderiu ao projeto já em 2022. Agora em 2025, conta que proporcionou experiências a partir das manifestações literárias em Língua Espanhola tanto na turma 3ªA do ensino médio como nas turmas de nível 1 (1ºC e 1ºD) do Curso de Espanhol do CELEM/CEP.

“A metodologia se fundamentou em aula expositiva dialogada com interação visando inicialmente a sensibilização para o projeto sendo usados poemas para tratar da infraestrutura textual e características como rimas, jogo de palavras, repetições, escolhas lexicais, efeitos de sentido e entonações”, explica o docente. São cumpridas etapas como produção escrita, ilustração plástica, exposição no varal de poesias, concurso de declamação de poesias e lançamento de livro impresso.

Durante a mostra, os estudantes logo começaram a folhear os livros em busca dos poemas ou os que eles próprios haviam publicado.

ADESÃO

Números indicam a adesão crescente dos e das estudantes. Em 2022, foram 28 poemas e três declamações); em 2023, 34 poemas e 12 declamações; em 2024, um total de 26 poemas e 23 declamações. Já em 2025 foram 26 poemas e 41 declamações.

“Além disso”, sublinha o professor Gilson, “é possível afirmar que o uso de textos literários nas aulas de língua estrangeira também contribui para a construção do conhecimento linguístico e intercultural”.

Para o docente, integrante da coordenação do CELEM/CEP, “o uso da literatura reafirma a importância de que estudantes tenham acesso a esses textos porque são produções concebidas em contextos sociais (aspectos culturais, linguísticos e filosóficos), contribuindo para as aulas, superando aulas gramaticais, e desenvolvendo o senso crítico, a sensibilidade e a formação de leitores e declamadores em Espanhol”.

Há desafios, mas são enfrentados, garante o professor. “Os desafios, geralmente iniciais (não ter hábito de leitura ou apreciar poemas ou escrevê-los) pouco a pouco são superados quando há engajamento, planejamento e dedicação possibilitando aprimorar habilidades necessárias.”

INSCRIÇÕES ABERTAS

O CELEM/CEP está com as inscrições abertas até 30 de novembro para os cursos de nível 1 (iniciantes), para o ano letivo de 2026 (aulas de fevereiro a julho).

São ofertados cursos de Alemão, Espanhol, Francês e Japonês.

Clique aqui para acessar o edital e o link de inscrição.