Protagonismo dos estudantes é o forte da Akomabu, equipe do CEP destaque em Olimpíada de Relações Étnico-Raciais 24/11/2025 - 07:00
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O protagonismo dos estudantes é uma das características da Akomabu, equipe do Colégio Estadual do Paraná que participou neste ano da Olimpíada Brasileira de Relações Étnico-Raciais, Afro-brasileiras, Africanas e Indígenas (Obereri).
Os resultados e o trabalho desenvolvido pelo grupo foram difundidos recentemente, durante a II Mostra de Conhecimentos do CEP, realizada em 4 de novembro último.
A Obereri é promovida pela Associação Brasileira de Pesquisadores Negros (ABPN).
E, graças à atuação da Akomabu na Olimpíada, o CEP recebeu da ABPN, neste semestre, o Selo Escola Antirracista.
A Akomabu obteve na disputa nota final de 9,18 pontos. Com isso, ficou em terceiro lugar na classificação geral da Região Sul do Brasil e em 25º na classificação geral nacional.
Pela conquista, a equipe obteve uma Bolsa de Iniciação Científica Júnior (ICJ) do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPQ). A bolsa visa estimular a vocação científica e tecnológica em jovens, incentivando-os a participar de pesquisas.
“Ao mobilizar estudantes, a Obereri oportunizou e impulsionou o fortalecimento da educação antirracista, da diversidade, da inclusão social, da pesquisa e, claro, o repensar do currículo escolar”, afirma o professor Gilson Rodrigo Woginski, coordenador da equipe Akomabu, e pesquisador na área de Linguagens, Interculturalidade e Letramento Racial Crítico.
O docente sublinha que a Obereri tem como objetivo promover o conhecimento e a valorização das tradições culturais, histórias e conhecimentos das comunidades tradicionais e dos povos originários. “A competição busca incentivar os estudantes a aprenderem uns com os outros, desenvolvendo empatia e compreensão”, sublinha.
A Olimpíada foi constituída por fases, como as de Sensibilização e Divulgação (palestras e workshops) e de Estudos e Preparação, em que estudantes e professores acessaram, em ambiente virtual, os materiais didáticos baseados no desenvolvimento de projetos pedagógicos.
A Akomabu, que em iorubá significa “a cultura não deve morrer”, envolveu os e as estudantes Aaron Emílio Romero Santamaria, Juan Pablo Bermudez Vargas, Leticia Velozo de Lima, Luis Gustavo Padilha Macagnan, Rebeca Nascimento da Silva e Stella Ribeiro.
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