--

“mOvECEP”.

É assim mesmo, com essa grafia em movimento, o título de um ciclo de palestras que o Colégio Estadual do Paraná está promovendo para tratar de interseccionalidade e questões de gênero, educação antirracista e educação para a diversidade e inclusão.

O primeiro ciclo do mOvECEP ocorreu nos dias 17 e 24 de maio.

No dia 17, as e os estudantes conversaram com delegada Emanuele Maria de Oliveira Siqueira, da Polícia Civil do Paraná.

Depois, no dia 24, o encontro foi com a professora e historiadora Taynara Ferreira da Silva.

Participaram desses momentos turmas do segundo e do terceiro anos do ensino médio regular e do integrado ao técnico.

SOBRE MARIA DA PENHA

Em sua palestra, a delegada Emanuele Maria falou sobre uma mulher brasileira que representa a luta das mulheres por políticas públicas da não-violência de gênero, Maria da Penha, que a partir da sua história pessoal de violência doméstica contribuiu para que fosse criada a Lei n. 11.340/2006 (Lei Maria da Penha).

A conversa foi ampliada para a cultura da violência e discriminação, ciclo da violência, a identificação de diferentes tipos de violência e como elas se caracterizam (física, moral, psicológica, patrimonial e sexual). Ainda, a especialista explicou sobre os canais de atendimento em caso de violência, e como são realizados os atendimentos nas delegacias da mulher do estado.

SOBRE LÉLIA GONZALEZ

Por sua vez, a professora Taynara Ferreira deu uma aula sobre decolonialidade, interseccionalidade, marcadores sociais de gênero, raça e classe, e as contribuições da pensadora brasileira Lélia Gonzalez para a equidade de gênero e a educação antirracista.

Trouxe a conceituação necessária para compreender quais os caminhos para uma educação Antirracista, apresentou mulheres negras e indígenas que contribuem para o desenvolvimento de uma sociedade educada para a equidade, diversidade, inclusão e sustentabilidade.

PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES

Nessas palestras-aulas a participação de cada estudante é a de colaboração e autonomia, com formação prévia em sala de aula sobre os assuntos tratados e avaliação do trabalho proposto.

A autonomia também se deu na mediação das palestras, sempre realizada por alunas e alunos do LabCEP e Coletivo Preto e o Coletivo Enedina Marques, que demonstraram a possibilidade de adequação da linguagem mais acadêmica para uma mais próxima da vivência adolescente.

Além das perguntas feitas (a maioria formulada pelas alunas) sobre os assuntos, houve solicitações sugestões e orientações de como engajar colegas de turma com relação às temáticas propostas no Projeto mOvECEP, e questionamentos do porquê não se ensina História do Brasil na escola e no ensino médio, e que o estudo direcionado ao ensino de história em uma visão eurocêntrica priva em demasia o acesso delas e deles ao conhecimento histórico da constituição do povo brasileiro.

Ainda nesse direcionamento, chamaram a atenção para o não cumprimento da Lei nº 11.645, de 10 março de 2008, que tornou obrigatório o estudo da história e cultura indígena e afro-brasileira nos
estabelecimentos de ensino fundamental e médio.

Momentos como esses com temas transversais é uma estratégia imprescindível para acelerar a igualdade/equidade de gênero, a compreensão de uma educação antirracista e da dimensão inclusiva e sustentável na educação para a diversidade, a partir de uma mudança cultural e social global. É necessário ampliar e sensibilizar o olhar de alunas e alunos para a contribuição mútua entre meninas e meninos, e homens e mulheres, com o estímulo aos programas educativos e iniciativas colaborativas.

SOBRE O mOvECEP

O mOvECEP tem o propósito de formação contínua de estudantes por meio de temáticas transversais, as quais atravessam o cotidiano escolar. Como nada se dá isoladamente, o projeto tem parcerias interinstitucionais com o CEPCom (Setor de Comunicação), Escolinha de Arte, representantes de turmas, Coletivos Preto e Enedina Marques, Gecep, LabCEP, Divisão Educacional, Direções Geral e Auxiliares; e Coordenações.

Também conta com parcerias externas, como o Labelit da UFPR, a Diálogos Rede Internacional de Pesquisa, PGHIS - UFPR, Casa da Mulher Brasileira, Hospital Pequeno Príncipe e Secretária de Estado da Mulher, Igualdade Racial e Pessoa Idosa.

--